Siguiendo las indicaciones de "Lectura fácil", es necesario adaptar las instrucciones y enunciados de las actividades que se proponen al alumnado con TEA.
Principalmente hay que utilizar palabras de uso habitual, con un lenguaje sencillo y directo, oraciones cortas, una idea para cada frase, evitando palabras abstractas y frases complejas (subjuntivos o condicionales)...
De esta forma, la comprensión de lo que se le requiere al alumnado es más clara y facilita la tarea en las distintas materias curriculares.
A modo de ejemplo, presento las adaptaciones de dos enunciados de sendos ejercicios de Matemáticas y Lengua:
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